Penulis: Herman Yosep Sunu Endrayanto
ISBN: 978-979-21-7082-5
Ukuran: 155 x 230 mm
Jumlah halaman: 200 hlm
Deskripsi:
Bagaimana strategi menilai keterampilan berpikir tingkat tinggi? Apakah terdapat perbedaan jika dibandingkan dengan strategi menilai aspek pengetahuan atau keterampilan yang lain? Buku ini secara khusus membahas tentang strategi menilai keterampilan berpikir tingkat tinggi dengan berpatokan pada kompetensi dasar yang terdapat pada kurikulum dalam konteks asesmen pembelajaran di kelas maupun asesmen sekolah. Penulis menyajikan cara pemodelan keterampilan berpikir tingkat tinggi dengan bersumber pada dimensi berpikir Taksonomi Bloom versi revisinya dan keterampilan berpikir kritis, berpikir kreatif, dan pemecahan masalah yang dapat dieksplorasi lebih lanjut oleh guru dalam pembelajaran dan asesmen di sekolah masing-masing. Buku ini menyajikan prinsip-prinsip yang menjadi pedoman dalam merancang dan membuat butir soal atau pertanyaannya sekaligus caranya. Penulis memberikan panduan praktis tentang cara merancang dan membuat asesmen dengan berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi. Buku ini juga disertai dengan beragam contoh yang mengeksplorasi kompetensi dasar dalam kurikulum, baik berdasarkan jenjang pendidikan maupun mata pelajaran.
